在當今社會環(huán)境下，如何樹立適應新局勢發(fā)展請求的古代化文化扣押所，完美監(jiān)所治理，更好地服務于社會治安大局,筆者聯(lián)合工作實際,從剖析扣留所的工作特色入手淺析其工作方式。
步深刻，市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，拘留所擔當?shù)牧x務也越來越重。
一、被扣留人員存在的重要特色
關押期限短，人員流動
頻繁。與其余行政處罰辦法比擬，被拘留人員的處罰期限較短，因為拘留時光短，造成拘留所人員進出頻繁。往往來不迭做十分過細深刻的教育工作，只能針對被拘留人員的違法行動進行所規(guī)、所紀等方面的教育以及針對被拘留人員的詳細情形做好思惟教育，這給拘留所的生涯衛(wèi)生管理、組織勞動出產(chǎn)帶來必定的艱苦。
被拘留人員成分龐雜。被拘留人員中，有治安拘留的，有其它行政拘留的，還有司法拘留等各種人員，他們的違法行為各不雷同,基礎上涵蓋社會的方方面面.被拘留人員的個人成分也很龐雜，表示在春秋構造、文明水平、職業(yè)、生涯習慣、志趣喜好等方面存在著很大的差別,對拘留所的教育方法提出了挑釁。
工作彈性較大。被拘留人員大多是違背《治安管理處罰法》入所的，而治安案件往往帶有時節(jié)性。比方夏天賣淫嫖娼較多，秋冬季偷盜較多。同時受公安機關專項整治的影響，往往集中打擊交通違章時，交通違章拘留人員大幅增多集中打擊黃、賭、毒時，因黃、賭、毒被拘留的人員就增添，造成治安拘留所押量變更大，甚至呈現(xiàn)超負荷運行，給規(guī)范化管理帶來必定難度。
二、進步拘留所工作程度的多少點倡議
進步拘留所整體工作程度，推動標準化建設過程，須要重視思維觀點的改變，保持教育與處分相聯(lián)合的準則，依法管理、迷信管理、嚴厲管理、文化管理，踴躍摸索樹立凸起行政性、強迫性、人情性跟教育性特點的拘留所治理教育工作模式，從而使拘留所成為對拘留人員的法律教育基地。以到達防備跟減少守法犯法、教育轉化的目標，對保護社會治安秩序起著主要的作用。詳細可斟酌如下做法：
公道編制教材、部署課程，確保教材的公道性和針對性。組織管教民警以 所規(guī)所紀 、 行動標準 、《治安管理處分法》、《民法》、《刑法》、《行政法》等法制教育為綱線，以被拘留人員年紀構造、文明檔次、職業(yè)等相干特點以及公安機關節(jié)令性專項整治工作為參考，合理配置出有實際意思的教養(yǎng)內容。
重視入所教育，深入分類教育，增強兩者有機結合。被拘留人員關押期限短，流轉快，要在短短多少天中使其穩(wěn)固情感，適應關押環(huán)境，到達行為規(guī)范化、內務尺度化的請求，必需強調入所教育。在入所時即告訴其享有的根本權力和應承當?shù)娜蝿斩�得其基礎情形和個性特點輔助其分析違法起因啟示其從主觀方面查找違法本源。同時，依據(jù)在拘人員的各自不同情況發(fā)展個別教育,因人而異,又對其存在的共性問題抉擇相應的教育內容和辦法，做到點面結合,加大教育工作力度。
結合局勢，強化獄政攻勢教育。結合當前嚴打整治情勢，剖析守法犯罪行果，拉近執(zhí)法者與被拘人員的心理間隔，使其對法、執(zhí)法者有準確的意識，以發(fā)動啟示其揭發(fā)檢舉違法犯法線索，自發(fā)接收管理教育，將獄政攻勢教育工作納入日常管理教育運動中去。
組織勞動生產(chǎn)，開展勞動技巧教育。針對一局部被拘留人員是無業(yè)人員，存在好吃懶做，貪圖吃苦的特點，可組織他們進行出產(chǎn)勞動，開展勞動技巧教育，使他們在勞動中受到教育，建立準確的勞動觀和榮辱觀，培育其自食其力的才能。
拓展教育渠道，應用社會氣力進行奉勸幫教。為進一步做好被扣押職員的教育轉化工作，拓展教導渠道，可應用諸如支屬會面奉勸、邀請勞模、進步做報告、辦案單位以案例說法等多種社會力氣發(fā)展對。客戶滿意度是對服務性行業(yè)的顧客滿意度調查系統(tǒng)的簡稱，是一個相對的概念，是客戶期望值與客戶體驗的匹配程度。被拘職員親情教育、政治教導、事實及法律教育等情勢多樣的幫教。
調查呈文：拘留所工作特點淺析其工作方式的到這里就停止了。